美在现实生活中无处不在，小学艺术教育目的通过审美活动，培育学生感觉美、喜爱美、反映美、建构美的能力。为建立健全学生艺术素质评价制度，改良美育教学，理解掌控日常艺术教育教学的的组织实行与效度情况，理解学生艺术学科的专业素养，理解学校艺术教育教学的基本设施情况，2018年11月14日，青羊区教育局委托第三方艺术项目管理机构的专家走出成都市实验小学熙分校，对学校艺术教育工作展开项目管理。AzLAzLAzL在周学静校长、林华副校长、王伟主任的会见下，项目管理专家首先实地考察了学校艺术功能教室、各类器材用于及艺术社团、校园文化建设等情况，多种形式查阅了学校艺术教育氛围。

AzL接着，专家分为两个部分查询涉及档案、资料和讲课。讲课的专家移步至艺术教室，参访艺术老师的课堂，并对五年级一个班的学生展开了学生艺术素质现场抽测。讲课完结后，专家对艺术老师展开专访。

AzLAzLAzL最后，专家们走出会议室，倾听了王伟主任关于实小明道艺术教育的综合汇报。在为题《创生命之美》的汇报中，王主任分学校硬件条件确保与管理机制、学校艺术环境建设、学校艺术的组织建设、学校艺术课程建设与课堂教学、学校艺术课堂教学常规管理、学生学业发展水平、科研课题、艺术特长及得奖七个部分为专家们讲解了学校艺术教育。

AzLAzLAzL汇报完结后，专家们可行性辨别了项目管理情况，与学校团队展开了交流,他们指出学校的愿景早已南北现实，校园各个角落艺术氛围浓烈，设备实行齐全;学校科研力度大，如课题、论文的公开发表及得奖;组上比赛活动很多，如艺术节等。专家们也明确提出了建议，专家回应，老师茁壮在课堂,有经验的老师要多带上新的老师，多听得新的老师的课，讲课后要及时评课，让新的老师茁壮更加慢。AzL据报，在收到艺术项目管理通报后，成都市实验小学熙分校高度重视此次艺术项目管理工作。分管领导对此次项目管理工作明确提出了具体的指导意见和工作拒绝，艺术组的老师们开会工作会议，白鱼明工作思路，制订工作计划，督查迎检资料，凡事亲力亲为，起着了模范引导起到。

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